Супердитина

Педагог пропонує дітям поміркувати та поділитися думками щодо того, як вони розуміють слово «комплімент». Після цього діти можуть розповісти, кому вони роблять компліменти та які. Педагог повідомляє, що компліменти можуть бути різними. Інколи ми робимо людям не дуже значущі компліменти, коли акцентуємо увагу на їхньому одязі або зовнішньому вигляді (наприклад, «Ти така гарна», «В тебе чудова сорочка», «Мені подобаються твої очі» тощо).

Далі педагог акцентує, що важливо знаходити саме значущі компліменти для людини, які будуть підкреслювати певні позитивні риси характеру, таланти, або що доброго вона робить для інших людей (наприклад, «Мені подобається твоє завзяття!», «Ти такий вихований - завжди вітаєшся!», «Ти такий сміливий хлопець - так впевнено виступав перед усім класом» тощо).

Педагог пропонує долучитися до взаємодії «Супердитина», під час якої ми будемо знаходити та відзначати позитивні сторони одне одного. Педагог зауважує, що кожна дитина з класу матиме можливість бути «Супердитиною».

1. Педагог на початку кожного дня / тижня пропонує дітям обрати «Супердитину» (наприклад, витягнути картку з іменем дитини з капелюха / за допомогою лічилки / за алфавітом тощо).
2. Педагог пропонує дітям поміркувати та обрати певний предмет чи аксесуар, який «Супердитина» буде носити впродовж дня / тижня (наприклад, ґудзик, капелюх, шалик, бант, браслет тощо).
3. Педагог запрошує дітей упродовж дня / тижня помічати позитивні риси характеру, вчинки чи таланти «Супердитини» та озвучувати / фіксувати (записати на стікерах, зобразити символами тощо) значущі компліменти їй (наприклад, за допомогу, виконання завдання, уважність, ввічливість тощо).
4. Педагог разом із дітьми домовляється та обирає місце чи предмет для того, щоб зібрати компліменти (фліпчарт / скринька / стіна / цифрові сервіси для онлайн-формату тощо).
5. Педагог разом із дітьми озвучує зібрані комліменти в кінці дня / тижня, обирає три найбільш значущі компліменти та зазначає їх у дипломі «Супердитини».

• Чому важливо говорити компліменти собі та іншим?
• Який комплімент і кому ти хочеш зробити просто зараз?

Для учнів початкових класів:

• Педагог може запропонувати особливі завдання для «Супердитини». Вони можуть бути доволі простими, як-от: притримувати двері, коли заходять інші, зачиняти двері дуже тихо, допомагати молодшим, пропонувати вправи з фізкультхвилинки тощо.
• У разі потреби педагог може запропонувати дітям орієнтири для створення значущих компліментів (наприклад: «У тебе дуже добре виходить…», «Мені подобається, як ти…», «Ти - гарний друг, бо ти…», «Ти…, бо…» тощо).

Для учнів 5-6 класів:

• Педагог може запропонувати дітям записувати у власний записник, чи щоденник, компліменти, які вони отримують від інших, і написати про те, як компліменти допомагають вибудовувати взаємини одне з одним.
• Педагог може спонукати дітей помічати різноманітні досягнення інших (академічні / спортивні / мистецькі тощо) та робити компліменти, пов’язані з ними.