Середній
1-6 класи
Когнітивні навички

Починаємо взаємодію

Педагог зауважує: «Уміння зосереджувати увагу надзвичайно важливе, оскільки допомагає нам навчатися, будувати взаємини одне з одним, наполегливо працювати тощо. Під час активності „Чотири кути“ вашим завданням буде запам’ятати промовлянку та рухи, які відповідають ї ї рядкам. Невеличка порада: ви можете дивитися на однокласників, якщо забули рухи чи слова».

Хід активності

Педагог пропонує дітям вивчити промовлянку й відповідні рухи. Промовлянка: Чотири кути в мого стола, у мого стола чотири кути, якщо не було б чотирьох кутів, він не був би моїм столом. Рухи: * Мій / моїм / мого - вказати пальцем на себе; * Стіл - скласти руки так, ніби сидимо за партою; * Чотири - показати чотири пальці; * Кути - указати пальцем на лікоть; * Ні / не було б тощо - схрестити руки. 2. Педагог пропонує дітям декілька разів повторити промовлянку й продемонструвати відповідні рухи. 3. Далі педагог пропонує дітям відтепер пропускати слово «мій / моїм / мого» й не називати його, але продовжувати виконувати рух. 4. Наступного разу педагог пропонує мовчати, коли настає черга казати «мій / моїм / мого» і «стіл / стола», але продовжувати робити відповідні рухи. 5. Педагог кожного раунду пропонує прибирати по слову із промовлянки.

Рефлексія

  • Що вам далося легко під час активності? А що викликало труднощі?
  • Які стратегії ви використовували? Що наступного разу ви зробили б по-іншому?
  • Які стратегії використовували інші учасники, які з них ви хотіли б випробувати?
  • Коли вам потрібно використовувати вміння зосереджувати увагу у школі та поза ї ї межами?

Ідеї для розширення та адаптації

Для учнів початкових класів:

  • Педагог може запропонувати дітям коротшу промовлянку чи зменшити кількість рухів. Також варто заохочувати дітей спостерігати одне за одним, щоб швидше вивчити промовлянку.
  • Педагог може запропонувати дітям написати промовлянку на аркуші паперу чи намалювати візуальні підказки до слів і рухів.
  • За потреби педагог може змінювати порядок слів, які діти будуть пропускати, щоб зробити активність складнішою.

Для учнів 5-6 класів:

  • Педагог може запропонувати дітям самостійно створити промовлянку для активності й стати ведучими в командах.

Навички, що розвиваються

концентрація уваги

Матеріали

не потрібні
Мої нотатки