Заспівай і покажи

Педагог зауважує, що у взаємодії з іншими людьми важливо думати, перш ніж діяти, тобто контролювати власну поведінку. Саме активність «Заспівай і покажи» може допомогти дітям розвивати самоконтроль і уміння зосереджувати увагу.

1. Педагог пропонує дітям разом вивчити послідовність частин тіла:
   Голова, плечі, коліна і пальці ніг, коліна і пальці ніг.
   Голова, плечі, коліна і пальці ніг, коліна і пальці ніг.
   Очі, вуха, рот і ніс. Голова, плечі, коліна і пальці ніг, коліна і пальці ніг.
2. Далі педагог пропонує дітям повторити послідовність, проспівуючи слова та вказуючи на відповідні частини тіла.
3. Після цього педагог пропонує повторити цю послідовність, але вже у зворотному напрямку, тобто: пальці ніг, коліна, плечі й голова тощо.
4. Педагог може у певний момент змінювати послідовність, а завдання дітей - бути уважним та відповідно реагувати.

• Що під час активності було для вас легким? А в чому виникали труднощі?
• Які стратегії ви використовували, щоб успішно впоратися із завданням? Що можна було зробити інакше наступного разу?
• У яких ситуаціях вам потрібно вміти зосереджувати увагу?
• У який ще спосіб ви хотіли б випробувати цю активність?
  ​

Для учнів початкових класів:

• Педагог може не змінювати порядок частин тіла у пісні, щоб зробити активність легшою для дітей, однак запропонувати дітям повторювати ці частини тіла у різний спосіб: наприклад, швидко, повільно, як це зробив би робот тощо.
• Педагог може запропонувати дітям написати власні слова до пісні - назви частин тіла або придумати мелодію.

Для учнів 5-6 класів:

• Педагог може запропонувати дітям вказувати на інші частини тіла. Наприклад, коли педагог каже «голова», діти торкаються пальців ніг, чи навпаки.
• Педагог може використати слова й рухи з активності «Чотири кути», щоб ускладнити завдання для дітей і змінити порядок дій.
• Педагог може збільшити кількість слів у пісні і рухів. А також може об’єднати дітей у дві команди та запропонувати їм обрати ведучого. Відповідно дітям потрібно буде зосереджувати увагу так, щоб не відволікатися на вказівки ведучого іншої команди.